Atividade 2.6 Projeto Cores e Jogos

Gupo:

Ana Maria da Silva Tavares

Conceição Salete de Souza

Luciana Tavares da Silva

Rosemeri de Fatima Rosa

Atividade 2.6

Tema: Jogos Infantis no Computador

Objetivos

• Identificar as cores
• Despertar a atenção e a concentração
• Desenvolver a coordenação motora fina

As etapas das atividades

• Num primeiro momento, na sala de aula, a professora irá explorar as cores que aparecem no jogo (azul, marrom, verde, cinza, laranja, roxo, vermelho, amarelo, preto e branco) e explicar como funciona esse jogo.
• Na segunda etapa do trabalho os alunos vão para os computadores e será dado novamente as instruções do jogo. A própria criança irá perceber seus acertos e erros, pois quando acertar aparecerá uma carinha sorrindo e quando errar a carinha vai aparecer chorando.
• Na terceira etapa, dentro da sala, os alunos devem procurar em revistas, figuras com as cores que apareceram no jogo e fazer um mural separando essas cores.
• Para concluir o trabalho faremos um passeio pelo bairro para explorar as cores e depois uma brincadeira: “Cores vivas”. A brincadeira funciona da seguinte maneira: A professora divide os alunos em grupos, cada grupo representando uma cor, em seguida todos sentam em círculo e a professora fala uma cor, por exemplo verde e todas as crianças com a cor verde mudam de lugar.
  Pré-requisitos em termos de competências e conhecimentos dos alunos
  Os alunos precisarão conhecer as cores e dispor de coordenação necessária para trabalhar com o mouse.
  Avaliação
  A avaliação acontecerá ao longo do desenvolvimento da atividade levando-se em conta a concentração, a coordenação e a memorização das cores pelos alunos.

Conceituando hipertexto

Hipertexto é uma forma de escrita com varias possibilidades de leitura, que podem apresentar-se em ordens diferentes. É um termo que , ate pouco tempo, não era comum, mas , com a expansão da internet, foi tornando-se um referencial .

Hipertexto e o termo que a um texto em formato digital, ao qual se emprega outros conjuntos de informações na forma de blocos de texto, palavras, imagens, sons, cujo acesso se da através de referencias especificas denominadas hiperlinks,ou simplesmente links.

WWW.Wkpdia.org/wiki/hipertexto

O hipertexto é uma forma de leitura que proporciona uma atividade interessante.

Com a disseminação da internet, surge o hipertexto que e um documento eletrônico composto de unidades textuais interconectados que formam uma rede de estrutura não linear por meio de links...

WWW.escolabonilha.com/2009/voce-sabe-o-que-e-hipertexto/

O hipertexto pode sugerir novos rumos e possíveis caminhos no uso das tecnologias, relacionadas ao computador.

Experiencia de Navegar

Experiência de navegar

Ao navegar para pesquisar sobre hipertexto, as impressões que ficaram foram um tanto impressionantes, pois existem muitas informações diferenciadas facilitando a pesquisa, com riqueza de informações.

Navegar então, torna-se uma tarefa prazerosa com certa facilidade de acesso, apesar de, ainda um pouco complexa, devido a falta de costume no uso da tecnologia e pouco conhecimento de internet.

Sobre o tema central que estava buscando, foi possível ter um conhecimento de base, pois ainda era um assunto não conhecido e não utilizado no cotidiano. As leituras feitas em diversas páginas não ficaram muito nítidas, devido a rapidez no processo e a passagem para outro texto, assim, não foi possível assimilar devidamente o conteúdo proposto.

Apesar de não ter prática foi possível: retornar, buscar outro caminho, encontrar-se a cada busca, sem muito atrapalho e sem se perder.QUEM sou como Professor e Aprendiz

QUEM sou como Professor e Aprendiz

Como não poderia deixar de ser sou um profissional preocupado , pois diante das constantes mudaças sente-se a preocupaçao de não poder acopanhar a evolução e não desempenhar a função com ela deve ser. Com isso, procuro através de cursos tentar sanar essa nescecidade e melhorar a prática pedagógica.

Entrevista

Entrevista Segundo Ladislau, a escola corre o risco de estar atrasada no processo de formação . A escola necessita responder as necessidades dos alunos no que se refere ao trabalho , pois para conseguir um emprego, muitas vezes, as pessoas sentem dificuldades, pois a formação que a escola oferece ,não supera as necessidades que as empresas oferecem .Nesses casos , as empresas precisão oferecer cursos ,para suprir as necessidades .Assim abre-se outros ambientes de formação e a escola continua a repassar conteúdos , sem se preocupar com a formação profissional ,quando ela deveria articular os conteúdos ,preparando os alunos para sua formação profissional. A escola deve ser menos repassadora de conteúdos e mais articuladora neste contesto,oferecendo formação para as novas tecnologias.

Atividade Reflexoes Iniciais

TIVIDADE 1.1 REFLEXÕES INICIAIS.

Ser professor na atualidade ou no passado e sempre uma realidade complexa. Se antes o professor só tinha quadro e giz para trabalhar enfrentando dificuldades, agora ele não consegue dominar as tecnologias que são apresentadas. Quantas vezes se depara com situações que o aluno sabe mais e necessita ser ausiliado pelo aluno. Podemos hoje destinguir na identidade do profissional da educação tres dimensões inceparaveis, pois ele é simutaneamente: um especialista que domina um instrumental próprio de trabalho e sabe fazer uso dele; um pensador capaz de repensar criticamente sua prática e as representações sociais sobre seu campo de atuação um cidadão que faz arte de uma sociedade e de uma comunidade.